Salud Mental en la Escuela


Hasta hace bien poco, la Salud Mental no estaba presente en el entorno escolar. Ahora sí empieza a estarlo. Lo hace para sensibilizar respecto a la enfermedad mental desde edades tempranas con un doble objetivo: entenderla y prevenir el estigma que puedan desarrollar en el futuro hacia las personas que las padecen y otra, hacer prevención y detección precoz de problemas de salud mental. Las campañas y materiales dirigidos a niños (que suelen servir también como guión de obras de teatro infantiles) perseguirían principalmente el primero de los objetivos y los dirigidos a adolescentes, ambas.

 

Exponemos los ejemplos más significativos en España y otros países:

 

Lo Hablamos

JUNTA DE ANDALUCÍA.

Campaña de la Junta de Andalucía dirigida a alumnos del segundo ciclo de la ESO (3º y 4, con edades de 14 y 15 años).

 

Se realiza en una sola sesión de unas 2,5 horas. Muy bien definida en cuanto a contenidos, materiales y actividades.

 

Facilitamos su acceso a través de la web 1decada4.com.


Salud Mental Positiva

JUNTA DE EXTREMADURA, 2010.

La campaña de la Junta de Extremadura contempla 10 sesiones de 50 minutos en las aulas de enseñanza de alumnos de la ESO. Es la más ambiciosa y, por ello, también la más recomendable.

 

Se adjunta el documento que contiene el material y la metodología.

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JUNTA DE EXTREMADURA 2010 -SM Positiva-.
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Proyecto Chamberlin

El Proyecto Chamberlin es un proyecto perteneciente a la Asociación Psiquiatría y Vida, a través de su centro de rehabilitación perteneciente a la red concertada por la Comunidad de Madrid. Es un programa de sensibilización más global que, sin estar específicamente dirigido al ámbito escolar, sí que está especialmente presente la población de esas edades. Basado en los contenidos de un comic ("Una historia sobre Luis"), desarrolla en torno a ellos un gran número de actividades que, a diferencia de los programas anteriores, no están estructuradas en sesiones predefinidas.

 

Acceso al comic y otros materiales en su web.


Mía y Teté

Inma Rubiales; Yolanda Cabrera, 2019.

El objetivo de este libro es conseguir que los niños y niñas logren relaciones positivas con las demás personas y consigo mismos apoyadas en una buena salud mental. A través de sus protagonistas, Mía y Teté, los niños y niñas pueden aprender a identificar y gestionar emociones como el miedo, la ira, la vergüenza, la tristeza, la alegría, el orgullo, la envidia y la culpa.

 

Pincha en la imagen para acceder a él.

 


Max y su sombra

José Luís Regojo Borrás y Laura Borrás y Dalmau, 2012.

Libro concebido como ayuda para explicar a niños y adolescentes la depresión y sus riesgos asociados, incluida la pérdida de alguien por suicidio. Se accede a él pinchando en la imagen.


Fufú y el Abrigo Verde

FEAFES

Traducción a cargo de FEAFES de un cuento original editado por una asociación de familiares suiza en el que intenta explicar a los más pequeños qué es la psicosis.

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FEAFES 2007 -Fufu y el Abrigo Verde-.pdf
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No estás solo

SANE AUSTRALIA, 2003.

FEAFES traduce el original de uno de los materiales dirigidos a la población infantil de la campaña de sensibilización más general de SANE Australia.

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SANE AUSTRALIA 2003 -No Estás Solo-.pdf
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El padre de Mia está raro

FINLANDIA, 2003.

Cuento de una asociación de familiares finlandesa en el que se explica a los niños lo que le pasa a un padre con trastorno psicótico.

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FINLANDIA 2003 -El Papa de Mia Está Raro
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La madre de Mark está deprimida

FINLANDIA, 2003.

La misma asociación finlandesa intenta explicar la depresión a través de este otro cuento.

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FINLANDIA 2003 -La Madre de Mark está De
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